小孩子的自觉性怎样培养



小孩子的自觉性怎样培养  
第一,陪伴孩子学习。    
在孩子做作业时, 尤其是要求父母为其听写生字、 判数学题或检查背 诵时, 父母要放下手里的活计与孩子一道完成家庭学习任务。 事实证 明,学校通过留作业的方法调动家长参与,是培养孩子的有效手段。     第二,让孩子明确学习是他应尽的义务。    
目前,许多小学在推广 ” 快乐教育 ” 的经验,为的是让孩子在高兴中学 习,这不失为是提高孩子学习兴趣的一种手段。但是,在孩子学习一 个时期,尤其是升入较高年级,许多孩子就会产生 ” 学习的内容没有 用 ” 的看法。为什么呢?任何提高学习兴趣的手段,它的效用都是短 暂的,长期起作用的在于孩子树立把学习当作自身应尽义务的观念。 家长要帮助孩子树立这种观念, 告诉孩子学习成绩同以后个人的前途 和职业是联系在一起的。 做父母的还可以向孩子讲述自己的经验, 讲 述自己在课堂上学到的东西怎样在自己的生活   中发挥作用。这样, 孩子对学习的愿望就会增强而且持久。     第三,引导孩子认识知识的用途。    
怎样向孩子表述知识的用途呢?对于学英语, 可以这样举例: 学了英 语可以上网冲浪,或者可以给澳大利亚或英国的小朋友发电子邮件, 和他们聊天交流。这样的表述简单明了,对于其他学科的知识,家长 们也可以利用生活中的实例去引导孩子, 激发孩子学习各种知识的兴 趣。作为教师更要学会按 ” 能近取譬 ” 的原则阐释学科知识的魅力,把 孩子吸引到知识的海洋里。    



第四,家校携手培育祖国的花朵。    
教育专家们认为, 同学校联系是重要的, 它可以使家长了解孩子在学 校的表现。 家长都有关爱孩子之心, 学校管理者应利用家长的这种需 要开展某些活动例如家长会、家长进课堂陪读、教师家访等。这样做 的结果是交流意见,取得共识。学校的目标是提高教育质量,实现这 个目标需要家校共同努力。     第五,定期检查孩子的书包。    
我曾称过自己孩子的书包,重 7 . 5 斤。打开书包发现里面书本、卷 子、学具、废纸等胡乱叠放,让孩子找一件物品,他要翻腾一阵儿。 于是,我有意识地检查孩子书包,并建议孩子把物品归类摆放,按课 表安排准备学习用具。这样,孩子慢慢学会了整理自己的书包,从而 也在生活自理方面取得不小的进步。     第六,安排好时间和空间。    
一份关于美国儿童的调查表显示: 把上课的时间都加起来, 一人一年 用于上课的时间只有 51 天,而且要假设这 51 天是昼夜不分地上课, 不睡觉、不吃饭、 也不玩耍,其余的时间都跑到哪里去了?我国的儿 童可能会好一些,但也到处是时间浪费的现象。因此,家长要帮助孩 子安排好时间和空间。 孩子应该有一个作息时间表, 平时的作息时间 应与周六和周日有所不同。 在家里孩子应该有一个使他感到舒服的学 习地方。    
第七,制定学习计划。    
家长对孩子学习的关心要有所行动, 制定学习计划是行动之一。 家长



要帮助孩子确定重点和目标。 除了制定学习计划, 家长还可以建议孩 子邀请同学到家里共同做作业, 这样可以互相帮助, 有些孩子不听自 己家长的话,但愿意听同学家长的话。     第八,惩罚孩子要适度。    
奖励与惩罚是树立行为规范的手段。 在是否惩罚孩子的问题上, 家长 可以施加不是太过分的惩罚办法。 但是, 惩罚不应该是家长感情用事 时的行为。 只有当孩子有错误行为, 或者必须要为自己的行为负责任 时,惩罚才是有意义的。如:在他打伤了别的孩子后,他就要为被打 伤的孩子进行赔偿; 如果他故意毁坏了东西, 那就得从他的零花钱中 扣除损失费或者罚他干活; 如果孩子偷东西, 那么就得让他拿出来并 让他认错。 家长决不能对孩子进行过分的惩罚。 更需要家长注意的是, 不进行耐心教育而施加过分的惩罚会导致孩子产生反抗和报复心理。  

原文链接:,转发请注明来源!